不好好学习连情书都看不懂了!00后的“恋爱表白”,脑洞大开……

时间:2018-1-13

有位妈妈将孩子和同学写的
爱情三行诗放到网上
画风是这样的:
 
 
 
假如你仔细读,会发现每首诗都用上了地理的梗,意境优美,丝毫不亚于雪景。当然,前提是你的地理学得还不赖。比如,这一首:
 
 
 
他们告诉我,女孩的心是水做的。
也难怪
我的爱,是横波啊。
 
这首三行诗表达的意思是:地震波分为横波和纵波,横波只能在固体中传播,而纵波能在固体、液体中传播。所以,女孩的心是水做的,我的爱是横波,我怎么努力都传不到女孩的心里啊!
 
打听了一下才知道,以上作品均出自杭二中高一学生之手,其实是学生们的一份地理作业:根据一学期的地理知识所学,撰写地理三行情书。布置这份作业的是该校地理老师程锋。
 
“这样一方面能让学生重温所学知识,一方面可以抒发同学自己的告白、祝福或者回忆。”他解释说,“至于为什么选择‘三行情书’这种形式,可能是我自己本人也比较喜欢吧。一年前,我也曾布置过类似的作业,在自己所教的3个班试行过,同学们兴致很高,所以今年继续沿袭传统,但扩大了范围,半个年级的学生都参与了。” 
 
看完高中生们交上来的作业,程老师很感慨:现在小朋友们远比我们想象中要成熟,感情丰富。每个孩子都是创造者,可以将枯燥的课本知识,创造成情感饱满的诗歌。这样的诗歌,也让老师和家长有一个途径更加走进孩子的心境。
 
据说,程老师自己也写过地理三行情书:“不过,我没有学生写得好。”
 
 
 
你离开的那一天
如自西向东越过180°
只剩昨日,没有明天
 
怕不怕情书写着写着跑偏了?“不怕,我想这个年纪的学生,也要学着去整理收拾自己的情感,也要学会如何正确倾诉和表达情感。二中的娃,在这上面会有自己的分寸感和度量的把握。作为老师,我们要引导,而不是一味堵塞。”程老师淡定地回答。
 
不光老师淡定,当程锋将优秀作品发到朋友圈后,家长们还集体点赞,尤其是写出优秀作品的那几名学生家长,更是惊喜万分,主动转发。
 
 
 
 
 
 
 
其他优秀作品在此:
 
 
 
越过喜马拉雅的山巅
愿世界化为沧海
愿你我归于初见
 
 
 
我看过加那利寒流与日本暖流的相遇
看过撒哈拉沙漠的暴雨
看过反气旋上的锋面
没看过你
 
感觉再不好好学地理,以后连情书都看不懂了……
 
程老师是浙师大地理专业的硕士,在杭二中任教一年多了,很受学生欢迎。在他眼里,学地理除了写情书,还有其他很多方式,像前段时间,他和地理组的同事就带领学生去玉皇山野外研习,在游山玩水中学地理。
 
“我喜欢我自己的学科,地理跟生活息息相关,有趣有料。所以我也希望学生也能喜欢上地理。如三行情书这样的形式,学生喜闻乐见,所以我就愿意做这样的尝试。”他说,“我们学地理,很多时候是坐而论道,在教室通过图片来讲外面的世界。我们就想能不能把学生带出校门,在真实的自然界、社会中去寻找地理问题,解决地理问题。因此,那个周末,我们地理组花半天,带着同学们去了玉皇山进行地质考察,让同学们在‘做中学,学中做’。回来后,再请参加考察的同学分组汇报,当个小老师,去教没有去过的同学。”
 
据说,除了地理,有人还流行用数学、化学写情书。比如,之前走红网络的数学版的“三行情诗”:
 
 
 
 
 
如果你能轻松看懂上面两首“诗”的话,那么下面的高阶版呢?
 
 
 
注解:作者是哈工大一名学生,他用线性代数的三阶行列式解释了该情书如何运算:| a 0 b | | 0 c 0 || d 0 e|=ace-bcd。该情书套用这个公式,a是我,b是生,c是有,d是你,e是幸,结果为:(我有幸)-(生有你),如果将减号“-”看作汉字“一”,就是“我有幸一生有你”。
 
 
 
注解:据说这是复旦大学三行情书第一名的贴子,同样令人费解。网友给出的答案是:从陌生的闭区间到爱的开区间,流淌的是岁月,不变的是时间,只是有段情,会永远被铭记。
 
还有化学版的“情诗”,同样很打动人:
 
H At Tc .
亲爱的
Os As At Ge Nb . 
我深爱着你
Nb Pu Kr Y Pu Li Os .
你不可以不理我
Zn Li Pu Kr Y U Tl Ag .
心里不可以有他人
Ga Os Pd !
嫁我吧!
 
默默等着你
直到我的碳十四
所剩无几
 
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